Психолог по зависимостям

Вопрос № 38846 ( Автор: plus@plus-info.ru )

Пока без ответа

Вопрос № 38709 ( Автор: Али )

Я вижу сны в котором вижу будущее своей жизни, и вещие сны. Иногда бывает что во сне окажусь в другом теле человека и совершаю ужасные вещи, не я совершаю а тело другого человека я просто в теле человека которого я не знаю. Он бил людей я заметил тату на спине девушки. Тату лежащая девушка. Иногда я катаюсь на мотоцикле в теле другого человека во сне. Можете объяснить это я никому не говорю о снах другим так как подумают что я с приветом

Пока без ответа

Вопрос № 38655 ( Автор: Ирина )

Здравствуйте! Девочка 6 лет. СДВГ, неуверенность, боится, что не получится. Это началось после занятий в садике. Очень сложно уговорить заниматься чем-либо, В нашем окружении есть один человек с кем она могла сидеть и выполнять задания. (это было 2 раза), но с другими преподавателями и логопедами ребенок не занимался. Можно ли у вас пройти консультацию?

Пока без ответа

Вопрос № 37488 ( Автор: Сергей )

Здравствуйте, Вера Валентиновна! Мальчик 8 лет, 2 класс. Трудности с чтением. Частенько переставляет согласный звук из 2го слога в 1ый слог (бегемот читает как гегемот). Прочитав неправильно, поправляется. Трудности с чтением длинных слов (более 5-6 букв). Но больше ему мешает перестановка согласных букв в первых слогах. От этого устает читать. Еще несколько раз говорил, что глаза устают при чтении и тоже бросает читать. Уже реже путает одинаковые по начертанию буквы (г=т; д=б и т.д.). Раньше путал между собой "Э" и "Е". Но позанимались по дифференциации и практически уже не путает. Занимаемся самостоятельно по Кондраниной, Поляковой, слоговым таблицам. Прогресс есть и радует. Но описанные в начале проблемы пока остаются. И тревожат. Он хочет читать, но трудности мешают получать удовольствие от самостоятельного чтения. Сам читает мало, устает. На ночь обязательно мы ему читаем. Стоит ли пройти диагностику? Нужна ли коррекция? Достаточно ли самостоятельных занятий? Или это пройдет со временем? С уважением

Пока без ответа

Вопрос № 37487 ( Автор: Сергей )

Здравствуйте, Вера Валентиновна! Мальчик 8 лет, 2 класс. Трудности с чтением. Частенько переставляет согласный звук из 2го слога в 1ый слог (бегемот читает как гегемот). Прочитав неправильно, поправляется. Трудности с чтением длинных слов (более 5-6 букв). Но больше ему мешает перестановка согласных букв в первых слогах. От этого устает читать. Еще несколько раз говорил, что глаза устают при чтении и тоже бросает читать. Уже реже путает одинаковые по начертанию буквы (г=т; д=б и т.д.). Раньше путал между собой "Э" и "Е". Но позанимались по дифференциации и практически уже не путает. Занимаемся самостоятельно по Кондраниной, Поляковой, слоговым таблицам. Прогресс есть и радует. Но описанные в начале проблемы пока остаются. И тревожат. Он хочет читать, но трудности мешают получать удовольствие от самостоятельного чтения. Сам читает мало, устает. На ночь обязательно мы ему читаем. Стоит ли пройти диагностику? Нужна ли коррекция? Достаточно ли самостоятельных занятий? Или это пройдет со временем? С уважением

Пока без ответа

Вопрос № 37486 ( Автор: Сергей )

Здравствуйте, Вера Валентиновна! Мальчик 8 лет, 2 класс. Трудности с чтением. Частенько переставляет согласный звук из 2го слога в 1ый слог (бегемот читает как гегемот). Прочитав неправильно, поправляется. Трудности с чтением длинных слов (более 5-6 букв). Но больше ему мешает перестановка согласных букв в первых слогах. От этого устает читать. Еще несколько раз говорил, что глаза устают при чтении и тоже бросает читать. Уже реже путает одинаковые по начертанию буквы (г=т; д=б и т.д.). Раньше путал между собой "Э" и "Е". Но позанимались по дифференциации и практически уже не путает. Занимаемся самостоятельно по Кондраниной, Поляковой, слоговым таблицам. Прогресс есть и радует. Но описанные в начале проблемы пока остаются. И тревожат. Он хочет читать, но трудности мешают получать удовольствие от самостоятельного чтения. Сам читает мало, устает. На ночь обязательно мы ему читаем. Стоит ли пройти диагностику? Нужна ли коррекция? Достаточно ли самостоятельных занятий? Или это пройдет со временем? С уважением

Пока без ответа

Вопрос № 37485 ( Автор: Сергей )

Здравствуйте, Вера Валентиновна! Мальчик 8 лет, 2 класс. Трудности с чтением. Частенько переставляет согласный звук из 2го слога в 1ый слог (бегемот читает как гегемот). Прочитав неправильно, поправляется. Трудности с чтением длинных слов (более 5-6 букв). Но больше ему мешает перестановка согласных букв в первых слогах. От этого устает читать. Еще несколько раз говорил, что глаза устают при чтении и тоже бросает читать. Уже реже путает одинаковые по начертанию буквы (г=т; д=б и т.д.). Раньше путал между собой "Э" и "Е". Но позанимались по дифференциации и практически уже не путает. Занимаемся самостоятельно по Кондраниной, Поляковой, слоговым таблицам. Прогресс есть и радует. Но описанные в начале проблемы пока остаются. И тревожат. Он хочет читать, но трудности мешают получать удовольствие от самостоятельного чтения. Сам читает мало, устает. На ночь обязательно мы ему читаем. Стоит ли пройти диагностику? Нужна ли коррекция? Достаточно ли самостоятельных занятий? Или это пройдет со временем? С уважением

Пока без ответа

Вопрос № 37484 ( Автор: Сергей )

Здравствуйте, Вера Валентиновна! Мальчик 8 лет, 2 класс. Трудности с чтением. Частенько переставляет согласный звук из 2го слога в 1ый слог (бегемот читает как гегемот). Прочитав неправильно, поправляется. Трудности с чтением длинных слов (более 5-6 букв). Но больше ему мешает перестановка согласных букв в первых слогах. От этого устает читать. Еще несколько раз говорил, что глаза устают при чтении и тоже бросает читать. Уже реже путает одинаковые по начертанию буквы (г=т; д=б и т.д.). Раньше путал между собой "Э" и "Е". Но позанимались по дифференциации и практически уже не путает. Занимаемся самостоятельно по Кондраниной, Поляковой, слоговым таблицам. Прогресс есть и радует. Но описанные в начале проблемы пока остаются. И тревожат. Он хочет читать, но трудности мешают получать удовольствие от самостоятельного чтения. Сам читает мало, устает. На ночь обязательно мы ему читаем. Стоит ли пройти диагностику? Нужна ли коррекция? Достаточно ли самостоятельных занятий? Или это пройдет со временем? С уважением

Пока без ответа

Вопрос № 37407 ( Автор: Галина )

Вера Валентиновна, Ответьте, пож., какие медикаментозные препараты наиболее эффективны при задержке психоречевого развития у ребенка 3-х лет.

Пока без ответа