Консультация "Детская дефектология".

Любые вопросы на тему, каковы у вас перспективы, как лечиться, в Саратове может ответить только Сурдоцентр, с которым вы, явно, знакомы. Этот вопрос не совсем ко мне. Скажу по опыту коррекционной педагогической работы: то, что вы написали относительно диагноза ребёнка - увы, перспективы не самые радужные. Пока полное излечение с такой диагностикой мне неизвестно. Однако поддержание остаточного слуха возможно, педагогическая работа с такими детьми ведётся, а благодаря слуховым аппаратам (протезирование) можно достигнуть достаточных успехов в развитии ребёнка. Вам нужно бросить все силы на то, чтобы развивать ребёнка. Если ребёнку показано протезирование - срочно проведите! Насчёт оперативного вмешательства вы, наверное, имели в виду кохлеарную имплантацию. На современном этапе развития науки и техники кохлеарная имплантация является одним из наиболее эффективных методов реабилитации глухих детей, которая позволяет абсолютно глухим людям слышать и понимать речь. В отличии от обычных слуховых аппаратов, которые просто усиливают звук, кохлеарная имплантация обходит неработающие части уха и доставляет сигнал непосредственно к слуховому нерву. Таким образом, в процессе операции во внутренне ухо пациента вводится система электродов, обеспечивающая восприятие звуковой информации посредством электрической стимуляции сохранившихся волокон слухового нерва. Посмотрите в Интернете статистику и информацию об этом. В нашей студии занимались дети с такими имплантами. Одно скажу точно - чем раньше проведена эта имплантация, тем выше результаты, которые достигает потом ребёнок. У ребенка раннего возраста с КИ (имплантированного до 2-х лет при отсутствии сопутствующих нарушений) после периода формирования основных процессов анализа звуковых сигналов развитие восприятия речи, окружающих звуков и собственной речи в значительной мере происходит спонтанно, как у нормально слышащего малыша. Если ребенок был слухопротезирован до 6-8 мес., у него развит остаточный слух, и он уже прошел стадии развития лепета, первых слов и простых фраз, то спонтанное развитие понимания речи и собственной речи начинается уже через 1-2 мес. после подключения процессора КИ. При имплантации до 2-х лет не говорящий ребенок с КИ быстро проходит естественные этапы предречевого (лепет) и начального речевого (первые слова, первые двухсложные фразы) развития. Малыш, который до имплантации, благодаря раннему слухопротезированию и правильной работе мамы и сурдопедагога научился пользоваться остаточным слухом, следить за артикуляцией говорящего человека, понимать на слухо-зрительной основе отдельные слова и фразы, а также произносить и использовать хотя бы несколько слов, после имплантации быстро догоняет в своем речевом развитии своих нормально слышащих сверстников. При КИ, произведённом от 2 дор 4 лет спонтанный процесс овладения пониманием речи и собственной речью начинается позднее - через 8-12 мес. Этот процесс идет также более медленно и зависит от того, насколько у ребенка был развит остаточный слух и произносительные навыки на момент имплантации, возраста имплантации, участия родителей в развитии ребенка, наличия у него сопутствующих нарушений и др. При КИ, проведённом в возрасте от 5 до 7 лет, уходит 3-5 лет, прежде чем имплантация принесёт свои первые и самые скромные результаты. Так что, результативность зависит от того, как вы будете следовать рекомендациям сурдоцентра и, простите, какими средствами вы располагаете. Кохлеарная имплантация, увы, недешёва. Но решение о протезировании, об имплантации, подчеркну, должен принять ВРАЧ. Одно скажу точно - наш Саратовский сурдоцентр очень хороший, там работают специалисты своего дела, которые аказывают досточную помощь и поддержку слабослышащим и глухим деткам.