Консультация "Детская психология".

Как я понимаю, дитё не садиковское... Вы можете или сами постоянно водить ребёнка в гости, приглашать к себе детей-гостей. Но лучше всего - определить ребёнка опять в развивающую студию Кстати, если у ребёнка нет невртических отклонений, о сидеть с ребёнком на занятии в студии не надо было! это обычный детский манипулятивный шантаж - мне без мамы плохо, я могу быть только с мамой. И если мама поддаётся, сидит рядом, то так оно всегда и будет . В первый раз надо было остаться, но не в кабинете, а за дверью. Попросить дверь открыть, чтобы ребёнок вас видел, но не входить. Если ребёнок будет выбегать, обнимать вас - опять возвращать в комнату и твёрдо говорить, что он должен поиграть с детками, а мама посидит там. Будешь хорошо играть - потом пойдём на качели (съедим чипсы и т.п.). Извините пожалуйста, не хочу вас обидеть, но это - статистка: излишне робкими в 99,9% случаев дети становятся из-за гиперопеки родственников и ещё тогда, когда родственники ну просто ОЧЕНЬ уверены, что без них ребёнок пропадёт. И малейшее хныкание расценивается как то, что ребёнку плохо, и его надо срочно спасать. Так что, ребёнка- на любые развивалки. Лучше выбирать курсы, где дети между собой общаются, а не только сидят за стульями и выполняют задания педагога. То есть, или курсы длительного пребывания ( по 2-3 часа, а не 45 минут - и домой), или же курсы вроде театрального, танцевального. Шахматы или спорт тут не подойдут, точно. И ещё - выбирайте группы, где немного народу- не больше 10 детей, а лучше- 5-6 в группе. Определили ребёнка на курсы, одновременно родителей - к психологу, чтобы найти в себе силы оторвать от себя ребёнка. Как это делается (поэтапный подход) подскажет любой грамотный детский психолог. Сейчас в городе много хороших детских студи и центров, обратитесь туда, где на одной территории и занятия, и штатный психолог. Пусть он подберёт вам индивидуальную модель коррекции проблемы. Можете и к нам в студию записаться.