Консультация "Детская психология".

вам обязательно нужно бороться с агресивностью. Не обращать внимание нельзя, потому что вместо прекращения реакции, вы получите усиление агрессивности. переключение тоже не выход в данной ситуации, потому что ребёнок усвоит, что когда она бьёт или замахивается, мама начинает её усиленно развлекать, показывать собачку, машинку и т.д. И тогда этот метод - драка - закрепится, как способ привлечения внимания. Стало скучно - бум по мама! а вдруг, она ттеперь что-то интересное предложит! Посмотрите мою статью на сайте www.centr-razvitia.ucoz.ru статья называетеся "что делать с детской агрессией?" или как-то похоже, точно не помню. обычно ребёнок прибегает к агрессии без яркого повода (вроде, когда поправили панамку или читаете совместно книгу), когда она усвоила, что это лучший способ привлечь внимание или единственный способ противостоять вам. Например, вы читаете книгу, она хочет что-то спросить или показать в книге, но вы увлечены чтением или же ввели правило, что все вопросы- по окончани страницы. И вот ребёнок вас бьёт, потому что знает, что вы отрегагируете тогда точно. На улице она противостоит вам, потому что вы, наворное, делаете всё за ней, не предупреждая. Надо сначала предупредить, а не обращаться с девочкой вне её ведома. Скажите ей: у тебя панамка еле держится, это некрасиво. И ты можешь её потерять. Как ты думаешь, что нам надо сделать? может, поправить её? Ты сама поправишь или мне тебе помочь? Аналогично с шоколадкой. Представьте свою реакцию - вы сидите за столом в гостях, и вдруг ваш муж начинает вытирать вам рот на глазах у всех салфеткой! вам будет приятно? вы не рассердитесь? Выход прост. Покажите в зеркальце перепачканную мордашку и скажите, что могут налететь осы и покусать. А чтобы этого не случилось, возьми салфетку, вот тебе зеркальце, и вытри сама ротик. Но так, чтобы не осталось следов шоколада. то есть, уважайте самостоятельность ребёнка! Ребёнок пытается бороться с вами за свои права, и если перегнёте палку - получите или агрессивное чудовище или безвольную мямлю. Если же ребёнок рассредился за что-то, вот она замахнулась - перехватите руку и сказите: БИТЬ НЕЛЬЗЯ, и тут же научите выражать эмоции по иному. Видите, что злится, сядьте рядом, посмотрите в глаза и скажите: я вижу, что ты расстроилась, ты разозлилась, потому что..... (кратко скажите, почему, так как в её возрасте ребёнок часто не может связно пояснить, что и почему чувствует). как нам можно исправить это? а давай сделаем так и так.... (и начинаете делать, привлекая ребёнка). если ребёнок тут же снова пытается ударить, то наказывать можно лишь так: сядь на стул, успокойся и не вставай 2 минуты. я огорчена, что ты меня ударила, мне было больно. Играть с тобой или говорить я не хочу. И устраиваете ребёнку 2 минуты скучного сидения, практически игнорируя. Потом оппять обращаетесь к ребёнку: ты поняла, что драться нельзя? хорошо, ты умная девочка, и знаешь, как надо себя вести. Я тебя прощаю, но если ты опять меня ударишь, я с тобой играть не буду. Если ребёнок снова ударил в этой же ситуации, тут уже прекарщаете играть и начинаете заниматься своими делами, поясняя, что вам НЕ НРАВЯТСЯ такие игры, и больше играть с ней вам не хочется, потому что она дерётся.